ESTIMADES FAMÍLIES, ELS DOS GRUPS DE
PRIMER HEM COMENÇAT UN PROJECTE DE TREBALL SOBRE EL COS HUMÀ. PER TAL DE DUR A
TERME AQUESTA TASCA NECESSITAREM DE LA VOSTRA AJUDA JA QUE HAUREU D'AJUDAR ALS
VOSTRES FILLS/ES A CERCAR INFORMACIÓ A CASA. A CONTINUACIÓ TENIU UN ENLLAÇ A
UNA EXPLICACIÓ DE QUE ÉS UN PROJECTE DE TREBALL, VOS RECOMAN PEGAR-LI UNA
ULLADA.
Projectes de treball. Inma Coscollá Girona
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ResponEliminaHOLA, SERÍA POSIBLE TENER LOS ARCHIVOS DE LOS ENLACES EN CASTELLANO TAMBIEN?
ResponEliminaMUCHAS GRACIAS!
Hola!!!! os he puesto un traductor a la derecha de la página donde si escogéis la opción de castellano os traducirá todo el blog.
ResponEliminaEl enlace sólo existe en catalán pero lo he traducido con un traductor, espero que os sirva.
ROYECTOS DE TRABAJO
ResponEliminaInma *Coscollá Girona
Aproximación a la definición del concepto:
Un Proyecto de Trabajo es un trabajo de investigación que parte de la curiosidad
e inquietudes de las personas que lo llevarán a cabo (mediante un trabajo
cooperativo en un entorno democrático) y que pretende conseguir información alrededor de las
inquietudes iniciales, pero que su finalidad está
fundamentalmente en la riqueza y autenticidad del mismo proceso de elaboración
del proyecto.
Marc teórico de los Proyectos de Trabajo
• Una visión política :
1. Aprender a participar, decidir y asumir responsabilidades.
2. Aprender a vivir el trabajo cooperativo.
3. Potenciar una escuela democrática: vivir la democracia en el aula.
• Una visión educativa:
1. Se aprende con los otros. Aprender es también una práctica
emocional (además de cognitiva y *comportamental). Integrar , por lo tanto,
las diferentes vertientes del aprendizaje e integrar la diversidad
desde la que las vivimos y crecemos en ellas diferentes
personas.
2. Maestros y estudiantes investigan de manera conjunta sobre
algún tema, pregunta o aspecto de la vida sobre el que los
interesa profundizar (y no necesariamente con respuestas
cerradas, si no también con la apertura de nuevos caminos, o nuevas
preguntas y reflexiones que no se preveían a comienzos del
Proyecto)
“Que *los *profesores *y *los estudiantes investigan de manera
conjunta (*y cono *otros) sobre “*algo” que las *puede legar a *apasionar.
*Esto *nos *llevaría a *preguntarnos si *nuestros
*alumnos *podrían *decir de *nosotros que *nos vende *apasionados
miedo *lo que *hacemos *y *compartimos cono *ellos. *Apasionado
*quiere *decir ser *consciente del placer de *aprender, no *como
*acumulación, *sino *como una *exploración *permanente que
interroga la “*realidad” *más *allá de *las *apariencias *y que se
*plantea la *búsqueda de *sentido para interpretar el *mundo *y la *propia
*actuación.
Perseguir (*como *línea de *horizonte, *puesto que *muchas *veces
no se *consigue) una idea de *aprendizaje “*profundo” que no
se *sólo cognitiva, *sino que *supone que “*cambia la *propia
*identidad”, en la *medida que *compromete *nuestro *deseo, capta
*nuestra *imaginación *y *construye *nuestra conciencia”
(“*Los *Proyectos de *Trabajo” artículo de la revista
*Cuadernos de *Pedagogía Nº 310, febrero 2002)
13. Aprender está relacionado en una conversación cultural que sirve
de puente entre las diferentes identidades, el entorno y el vínculo con aquello
que se aprende.
4. Experimentar el ejercicio del pensamiento, que supone una actitud
activa ante las fuentes de información e incluso las propias
inquietudes. Practicar la argumentación, la *contrastació de fuentes
de información, la *explicitació de las dudas y las críticas... como
forma de crecer en un pensamiento que podemos compartir y que nos
ayuda a crecer individual y colectivamente.
5. Perspectiva *multiculturalista: reconocer la diversidad de culturas,
rescatar las voces minoritarias o, incluso excluidas, cuestionar el
conocimiento dogmático que cerraría las puertas a la evolución
científica.
Me sabe fatal pero no me deja colgar más...si os interesa os lo puedo enviar por e-mail
ResponEliminaGRACIAS!!
ResponEliminaSi quereis que os lo envie me podeis dar el mail un dia en la fila, xq no se quien eres.
ResponElimina